加强大学生心理健康教育工作,是新形势下全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要举措。为进一步贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》精神，进一步优化大学生的心理品质，促进当代大学生健康人格的形成和发展，全面推进素质教育，结合我校实际，特提出本指导意见。

一、进一步明确宗旨和任务，切实重视和加强大学生心理健康教育

1．大学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进当代大学生全面发展的重要途径和手段。因此，必须把大学生心理健康教育作为学生思想教育工作的一个重要组成部分，切实予以重视。

2．要以大学生心理健康教育中心为主要组织形式，调动各方面力量，对学生广泛进行心理健康知识的普及工作，运用讲座、专题教学、开设课程、建立建设专题网页、以及团体和个别心理咨询等手段，提高大学生社会适应能力，促进大学生健康人格的形成，使学生的心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质协调发展。

3．帮助大学生确立心理健康意识，优化心理品质，协助他们处理好环境适应不良、自我成长困惑、人际交往障碍、交友恋爱挫折、考试紧张焦虑、求职择业矛盾、人格发展缺陷、情绪调节失衡、经济困难压力等心理问题，提高心理健康水平、开发个人潜能，促进德、智、体、美诸方面全面和谐地发展。

4．以宣传普及心理健康教育知识为主要内容，使大学生正确认识自我，了解心理健康对成才的重要意义。介绍增进心理健康的途径和方法，使大学生掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉开发智力潜能、培养创新务实精神；传授心理调适的方法，培养学生具有坚强的意志品质和战胜挫折的信心，学会积极面对和处理学习、生活中的各种心理应激因素与问题，提高自我控制、有效调节情绪和情感的能力，从而化解各种心理困惑。

5．预防学生因心理困扰引发的突发性事件，进行必要的危机干预。通过提高广大学生的认识水平，掌握心理应激的应对策略，不断完善个性；充分利用社会支持等外部资源，作出正确的、适度的心理反应。减少和消除因心理困惑而引发各种突发事件的隐患。

二、进一步明确原则和方法，努力提高大学生心理健康教育工作水平

6．大学生心理健康教育工作立足教育，重在预防。心理健康教育要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节，形成课内和课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。

7．在大一新生入校后的第一学期开设大学生心理健康教育课程。

8．大学生心理健康教育工作是学生的日常教育和管理工作的主要内容之一，同时也是全院教职员工特别是教师义不容辞的责任。教师要结合教学工作，渗透对学生进行心理健康教育的内容。班主任、辅导员不仅要在日常思想政治教育中发挥作用，而且要在增进学生心理健康、提高学生心理素质中积极开展工作、发挥作用。

9．在日常思想政治教育中，要注意区分学生的思想道德问题和心理问题，要善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，遇到疑难问题要及时主动地与校大学生心理健康教育指导中心沟通联系，以便给有心理困惑、心理障碍的学生以及时的帮助。

10．心理辅导或咨询工作要通过个别咨询、团体咨询与辅导活动、心理行为训练、书信、电话、网络等多种形式开展，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。要科学掌握和区分学生一般的心理困惑问题和心理障碍及心理疾病的界限，必要时，与专业心理卫生机构取得联系，邀请专家进行会诊，个别学生要及时转介到医院诊治。

11．要充分利用学院网站、广播站、校刊、校报、橱窗、板报等宣传媒介，通过第二课堂活动，广泛宣传普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣，通过加强校园文化建设，营造积极、健康、和谐的氛围，陶冶学生高尚的情操。

三、进一步建立健全组织机构，强化大学生心理健康教育的管理机制

12．学校大学生心理健康教育中心负责全院心理健康教育工作规划的宏观指导。中心下设心理健康教育研究室与咨询中心，主要负责对日常工作管理、组织、协调、大学生心理咨询、心理健康教育活动的开展和基层骨干培训等任务。中心隶属学生工作处。配备专职人员，随着学校招生规模的扩大，体制的建设，还应逐年加强。中心可聘请有关专家担任顾问。

13．着力构建全校大学生心理健康教育体系。逐步建立健全校级心理健康教育和咨询机构、各二级学院心理健康教育机构以及学生心理卫生组织三级网络。及时发现学生中存在的心理困惑、心理障碍等心理问题，做到渠道畅通、矫正及时。

14．开展大学生心理健康普查，进行科学规范的心理测试，引进必要的心理测试量表、心理测量软件，逐步建立健全学生心理档案，加强跟踪辅导，并对心理测试结果作出科学的评价、分析和利用，并做好心理普查结果及学生心理档案等相关资料的保密工作。

15．确保开展心理健康教育工作的经费投入。心理健康教育的专项经费，主要用于心理健康教育机构的正常运转，心理健康普查，心理咨询设备添置，组织专题辅导、讲座、报告，订阅报刊杂志以及师资培训等项目。

16．加强对心理健康教育工作的领导、检查和考核工作。实行主管领导负责，以学生思想政治教育工作队伍为主体，专职心理健康教育的教师为骨干，聘请兼职人员参与，业务教师紧密配合，形成专、兼职结合的工作体制。学生工作处做好全校心理健康教育的组织与协调工作，校大学生心理健康教育中心负责实施心理健康教育的具体工作。

17．定期对全校心理健康教育工作进行总结和评价。

四、 进一步加强队伍建设，建立一支高素质的心理健康教育骨干队伍

18．努力建立一支专、兼职结合的心理健康教育师资队伍。遵照教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》精神，建立一支以少量精干专职教师为骨干，专、兼、聘结合，相对稳定的大学生心理健康教育工作队伍。

19．加强心理健康教育队伍的培训。专职教师的培训工作要纳入我院师资培训计划，通过培训不断提高他们从事心理健康教育工作所必备的理论水平、专业知识和技能。对班主任、辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部、教师进行有关心理健康方面的业务培训，逐步建立培训机制和制度。

20．加强心理健康教育的科学研究。积极组织有关人员参与大学生心理健康教育的调研与学术交流活动，围绕新时期大学生心理发展的特点，以及影响大学生心理健康的原因与对策、当代大学生理想人格的培养等问题开展科学研究，为切实解决大学生成长过程中的心理问题提供理论依据、方法和手段。