为进一步夯实校园心理健康教育工作基础，切实提升寝室长在心理安全防护体系中的早期识别与初步干预能力，4月1日晚，学生处通过“芜职心理中心”线上直播平台组织开展“寝室长心理安全防护专题培训”。全校各二级学院寝室长及学生心理骨干共计2000余人在线参训。本次培训由我校大学生健康成长指导中心主任何玉梅主讲。

培训立足我校心理育人实践需求，围绕“寝室长心理安全防护工作的作用与优势、角色定位与岗位职责、方法与途径、心理危机识别与干预”四个核心模块展开系统培训。 何玉梅指出，寝室作为大学生日常生活与情感互动的基本单元，寝室长具有“距离近、情况明、反应快”的独特优势，是构建“学校—学院—班级—寝室”四级心理防护网络的关键前哨。

在方法与途径方面，何玉梅结合实际案例，介绍寝室长在工中作应注意工作的切入点、关键点、侧重点和支撑点， 引导寝室长学会在尊重同学隐私的前提下有效关注室友心理状态，强调在尊重个体权利与保密伦理前提下开展有温度、有边界的同伴关怀。。

针对心理危机的识别与干预，她重点讲解了常见心理危机的预警信号、风险评估要点以及紧急情况下的报告与转介流程，强调“早发现、早报告、早支持”的重要性，帮助寝室长厘清自身角色边界，掌握科学应对方法，切实强化寝室长的角色认知与实务能力。

本次培训内容贴近实际、案例丰富、讲解生动，参训学生纷纷表示受益匪浅，培训不仅增强了自己对心理安全防护工作的责任意识，也提升了识别与应对心理危机的实操能力。今后，学校将持续推进分层分类的心理育人队伍建设，筑牢和优化“学校—学院—班级—寝室”四级心理防护网络，全面提升心理危机预防与干预工作的规范化、专业化与精细化水平，切实筑牢学生心理健康发展防线，为学生健康成长保驾护航。（文、图/晋雪莹 审/牛志伟）