学生工作简报

2017年第01期 [总第141期]

主办：芜湖职业技术学院学生工作指导委员会                                                                编辑：学生处                                       

本 期 内 容

☆  学校召开贯彻实施《高等学校学生管理规定》工作部署会

☆  学校“第十三届学雷锋青年志愿者活动月”拉开序幕

☆  我校与芜湖市培智学校共同开展“周末乐园”教学活动

2017年3月

学校召开贯彻实施《高等学校学生管理规定》工作部署会

3月2日，学校召开贯彻实施《高等学校学生管理规定》工作部署会，校党委副书记吴长湖、副校长孙晓雷出席，学校相关职能部门负责人、二级学院总支书记代表参加会议。

会议传达了《安徽省教育厅关于做好< 普通高等学校学生管理规定>贯彻实施工作的通知》精神，对学校贯彻实施新颁布的《高等学校学生管理规定》（教育部令41号）做出部署。一是开展广泛深入的学习、宣传活动，学生工作人员、职能部门负责人要认真研读，深刻理解，准确把握新规定的精神实质和内涵。在具体工作中体现新的思想、新的理念、新的要求，推动学校管理与服务水平跨上新台阶；全体学生要做到对新规定全面理解、自觉遵守，通过学习，进行一次理想信念教育、思想品德教育和法制教育。二是系统全面修订相关管理制度和规定。由学生处和教务处牵头，组织相关职能部门，以新规定为指南，以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神和中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》为指导，对学校现有的管理制度进行全面梳理、修订和完善。要集思广益，相互协作，深入研讨，突出高职特点和学校特色，突出可操作性和实效性。会上，讨论通过了《学生管理规定及相关文件修订方案》和任务分解。

吴长湖要求与会人员深入学习有关文件，结合刚刚召开的全省高校思想政治工作会议精神，把工作做扎实。牵头部门要统筹协调好。制度的修订要多征求二级学院的意见，多倾听学生的声音。

孙晓雷指出，管理制度的修订要突出立德树人这一核心，突出以学生为本，服务育人的理念。要从全方位、全过程育人的角度构建制度体系。要与新规定相呼应，每项内容都有具体的制度、规定做支撑。部门之间要加强相互沟通和联系，要与学校诊断与改进工作有机结合起来。

根据工作安排，学校相关管理制度修订工作将于6月底全部完成。9月1日前报省教育厅备案。

我校 “第十三届学雷锋青年志愿者活动月”拉开序幕

为了深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话和国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，进一步加强大学生思想政治教育，宣传和践行社会主义核心价值观，弘扬雷锋精神，倡导志愿服务，打造校园文化建设特色品牌，我校 “第十三届学雷锋青年志愿者活动月”拉开序幕。

 “学雷锋青年志愿者活动月”是我校校园文化建设“三三三工程”的重要内容，活动月以培养学生服务意识和奉献精神为核心，以引导广大学生人人争当志愿者，积极投身社会实践为手段，以教育学生服务他人、奉献社会、提升自己，提高社会责任感为目标，以“进社区、进农村、进万家”社会实践活动为主要形式，以宣传学习雷锋精神、开展志愿者服务为主要内容，广泛开展志愿者服务、爱心帮扶、知识普及、文明共建、学习宣传等系列活动，形成了学校独具特色的思想政治教育活动。活动月由学校主办，各二级学院及有关部门结合实际制定下发具体活动项目和办法并组织实施。活动月结束后，学校将进行总结、表彰。

自2005年，学校创新大学生思想政治教育工作思路，把学习雷锋与青年志愿者服务有机结合以来。十几年来，学雷锋青年志愿者活动与时俱进，不断深化。志愿服务活动从学校延伸到社会，遍及社区、农村、企事业单位。广大学生在积极参与的同时，升华了思想，陶冶了情操，提升了素质，锻炼了能力。志愿服务活动不仅形式上注重传承与创新相结合，而且内容上强调实践教育的有效性。“学雷锋青年志愿者活动月” 曾在2010年荣获教育部校园文化建设成果三等奖，现已成为我校校园文化的一个品牌。

目前，我校“学雷锋青年志愿者活动月” 形成了以下四个主要特点：一是活动内容丰富，学生参与面广；二是注重实效性，形成了一大批有特色的传统活动；三是形成了长效机制，志愿者服务经常化，把“3.5学雷锋”变成了“学雷锋365”；四是成效显著，涌现出一大批先进典型。

今年，为更加扎实的开展活动月，使其更具影响力，学校要求着重做好六个方面工作。一是在思想认识上高度重视，突出宣传雷锋精神中关爱他人、刻苦钻研的核心品质，重点培养学生的公民意识、奉献精神和社会责任感；二是对活动月的开展要周密计划，精心安排，做到人人参与，结合文明校园创建，要求形式多样、健康向上、格调高雅；三是活动月的各项活动要做扎实，讲求实效，要做到常态化，形成长效机制，活动的教育面、影响面要不断扩大；四是要注意挖掘、树立、宣传典型人物和典型事迹；五是要注重舆论引导，活动过程中大力宣传报道，活动结束后认真总结，大力表彰。六是要注意积累、保存原始资料，包括活动计划、总结、图片、媒体报道等。

我校与芜湖市培智学校共同开展“周末乐园”教学活动

为了更好的发挥高校资源优势，为特殊儿童学校提供人力和智力支持，将两校共建做成长效机制，由我校“雨露阳光”志愿者服务队组织的“周末乐园”教学活动于3月11日上午正式拉开序幕。

“周末乐园”教学兴趣班是以发展智力残疾学生和自闭症儿童的生活技能为主旨，将高职院校的特色手工技能融入到特殊儿童的兴趣培养中，利用每周六课余时间，在市培智学校为学生们开设室内和户外教学课程。本学期的志愿教学活动得到我校生物工程学院、园林园艺学院、艺术传媒学院和校轮滑社的大力支持，在“周末乐园”教学活动中开设了室内西点班、园艺班和美工班，户外轮滑班，可以说这是我校为特殊儿童开展惠民服务的一项重要举措。

“周末乐园”教学活动，既是为高职院校学生提供了参与社会实践和志愿服务的平台，利于大学生综合素质的拓展和提升，也满足了我市特殊学生生活技能的发展需求，为特殊学生的回归社会，参与社会发展建设奠定良好的基础。